Права дитини: від Конвенції до мого життя

Деталі

Створено: Четвер, 20 листопада 2025, 16:24

З нагоди Всесвітнього дня дитини, який відзначається 20 листопада, учні 5-Б, 6-А та 6-Б класів долучилися до важливої розмови про свої права та обов’язки. Метою уроку було не лише ознайомити дітей із Конвенцією ООН, а й сформувати розуміння, що права дитини стосуються кожного з них особисто, незалежно від обставин.

На початку уроку учні створювали скульптури на задану тему: «Щасливе дитинство», «Складне дитинство», «Дитинство», «Дитинство 200 років тому», «Дитинство у ХХІ ст.».

На етапі активізації школярі жваво реагували на твердження, визначаючи жестами, що є справжнім правом (піднята рука), а що — лише бажанням (схрещені руки). Діти чітко ідентифікували, що «мати новий телефон щороку» — це бажання, а «бути почутим» — це невід'ємне право.

А потім п’ятикласники знайомилися з базовими правами дитини через інтерактивні вправи та творчі завдання. Діти виконували вправу «Право чи бажання?» та створювали малюнки «Мої права», де відобразили найважливіші, на їхню думку, права.

Шестикласники досліджували реальні життєві ситуації, навчаючись розрізняти, де права дитини дотримуються, а де порушуються. Брали участь у групових обговореннях, шукали баланс між правами й обов’язками, працювали з тематичними кейсами. Продемонстрували високий рівень критичного мислення під час групової роботи. Обговорювали життєві ситуації, навчаючись розрізняти порушення прав та виховні моменти: «Чи є порушенням прав ситуація, коли дитину просять помити посуд?», «Чи можна вимагати обід однокласника, посилаючись на «право на їжу»?»

Особливу емпатію викликала історія про дівчинку Марію, яка змушена доглядати молодших братів замість навчання. Учні 5-Б класу активно пропонували варіанти підтримки для таких дітей.

Важливим етапом уроку стало заповнення порівняльної таблиці. Школярі дійшли висновку, що кожне право нерозривно пов'язане з обов'язком. Наприклад, право на освіту означає обов'язок навчатися і не заважати іншим, а право на приватність вимагає поваги до приватності інших людей.

На завершення уроку гуртом створили спільний візуальний проєкт, у якому діти зобразили себе й записали свої права і обов’язки.

Всеукраїнський урок став важливою подією, що об’єднала учнів різного віку. Діти усвідомили значення своїх прав, навчилися їх розпізнавати в реальних ситуаціях та зрозуміли, що права нерозривно пов’язані з обов’язками, повагою та відповідальністю.

Людмила Кравець, учителька правознавства та історії

До Дня захисту дітей у 6-А класі було проведено яскравий та цікавий виховний захід, який поєднав творчість, знання та гарний настрій.

   Однією з головних подій став конкурс малюнків «Малюю свої мрії». Учні із задоволенням зобразили свої мрії на папері.

   Після конкурсу відбулася пізнавальна вікторина, під час якої шестикласники продемонстрували свої знання про права дітей, здоровий спосіб життя, безпеку та добрі вчинки.

Захід пройшов у теплій та веселій атмосфері. Діти отримали не лише позитивні емоції, а й важливі знання про те, що кожна дитина має право на щасливе дитинство, мрії та їх здійснення.

Ми щиро бажаємо всім дітям миру, радості, віри в себе та втілення найзаповітніших мрій!

Ольга Лук’яник, класний керівник 6-А класу

Секрети успішної адаптації п’ятикласників

Деталі

Створено: Середа, 19 листопада 2025, 16:17

19 листопада у нашій гімназії відбувся важливий психолого-педагогічний консиліум під назвою «На порозі 5-го класу». Захід об'єднав педагогічний колектив, адміністрацію та практичного психолога гімназії з єдиною метою — забезпечити максимально комфортну та успішну адаптацію учнів до середньої ланки освіти.

Під час консиліуму вчителі ознайомилися з результатами ґрунтовної діагностики майбутніх п'ятикласників:

• психологічні дослідження рівня тривожності школярів.
• соціометричні дані про позицію кожної дитини в класному колективі.
• арт-терапевтичні малюнки та результати анкетування.
• оцінювання учнями окремих навчальних предметів.

Педагоги активно обговорювали виявлені проблемні ситуації, спільно визначали ефективні методи та індивідуальні підходи до кожного учня.

Для зниження рівня тривожності та емоційної підтримки п'ятикласників було ініційовано створення «Нової книги 5-А класу», що стане символом їхнього нового етапу.

Окрім роботи з учнями, вчителі також приділили увагу власному емоційному стану. За допомогою методики з метафоричними картками педагоги визначили свою емоційну наповненість. Це дозволило їм краще зрозуміти власний внутрішній ресурс та обрати найпродуктивніший напрямок для подальшої роботи.

Консиліум став платформою для відкритого обміну досвідом. Колеги активно проговорювали проблеми, знаходили шляхи їх вирішення та надавали цінні поради щодо покращення процесу психологічної адаптації здобувачів освіти в 5-му класі.

Корнійчук О. В., практичний психолог

Уроки життєвої необхідності з питань мінної безпеки

Деталі

Створено: Субота, 15 листопада 2025, 16:14

У Рівненській гімназії № 14 було проведено важливі просвітницькі заходи, присвячені мінній безпеці. Ці уроки є критично необхідними в умовах сьогодення для підвищення рівня обізнаності та захисту дітей і підлітків.

Заходи, організовані у формі гуртівки (гуртового збору), охопили учнів 5-6 та 7-9 класів і відбулися в актовій залі навчального закладу. Провела їх Галина Попеско, старший інспектор відділу «Служба освітньої безпеки» Управління патрульної поліції в Рівненській області, молодший лейтенант поліції.

У ході гуртівки лекторка чітко окреслила ключові правила мінної безпеки. Вона наголосила на небезпеці, яку можуть становити вибухонебезпечні предмети, а також розповіла про те, де ці предмети найчастіше зустрічаються та як слід діяти при їх виявленні.

Після теоретичної частини учні переглянули навчальні мультфільми. Візуалізація інформації дозволила краще зрозуміти та запам'ятати алгоритми дій у надзвичайних ситуаціях.

На завершення заходу учні мали змогу поставити запитання та ще раз проговорити основні правила, закріплюючи знання про те, що категорично заборонено чіпати або пересувати підозрілі предмети, та про необхідність негайно викликати фахівців (за номерами 101 або 102).

Забезпечення мінної безпеки є спільною відповідальністю, а такі заходи є необхідним внеском у захист життя та здоров’я нашої молоді.

PR- центр УО «Нові лідери»

Загальношкільний проєкт «Безпека на дорозі - спільна відповідальність»

Деталі

Створено: П'ятниця, 14 листопада 2025, 15:25

У нашій гімназії щороку приділяється особлива увага формуванню навичок безпечної поведінки. Саме тому ми активно долучилися до проведення Національного тижня безпеки дорожнього руху, який став важливою частиною освітнього процесу. Проведення таких заходів у стінах закладу має життєво важливе значення, оскільки сучасний світ вимагає від кожного учасника руху – чи то пішохода, чи то велосипедиста, чи то майбутнього водія – свідомого та відповідального ставлення до правил. Наша мета — не просто ознайомити учнів із дорожніми знаками чи основними правилами, але й сформувати стійку звичку завжди дбати про власну безпеку та безпеку оточуючих. Адже знання, засвоєні сьогодні на уроках, завтра можуть врятувати життя.

У рамках Тижня безпеки дорожнього руху соціальний педагог Мукомелець Ірина Анатоліївна провела для учнів 7-Б класу цікавий інтерактивний захід. Школярі не лише пригадали основні правила поведінки на дорозі, а й мали можливість випробувати спеціальні 3D-окуляри, які імітують сприйняття людини під впливом небезпечних речовин. Це дозволило дітям на власному досвіді переконатися, як спотворюється зір і координація, коли людина втрачає контроль над собою.

Таке заняття викликало багато емоцій, жвавих обговорень і стало чудовим нагадуванням про те, наскільки важливо бути уважним і відповідальним учасником дорожнього руху.

Класний керівник 7-Б класу Ольга Процюк

У рамках Тижня безпеки дорожнього руху учні 6-Б класу взяли участь у творчо-пізнавальному проєкті — створенні листівок із вбудованими світловими елементами.

На своїх роботах школярі зобразили автомобілі, світлофори, пішоходів, дорожні знаки та інші символи безпечного руху. Особливістю цих листівок стало те, що вони не лише яскраві та змістовні, а й містять найпростіше електричне коло — світлодіоди, які засвічуються завдяки батарейці.

Під час роботи діти закріпили знання з теми «Електричне коло», а також продемонстрували творчий підхід, уважність і відповідальність. Створюючи свої світлові листівки, учні нагадали всім, наскільки важливо бути уважними на дорозі та дотримуватися правил безпеки руху.

Такі інтегровані заняття допомагають школярам не лише краще розуміти фізичні явища, а й бачити, як знання можуть застосовуватися у повсякденному житті.

Ірина Ковалик, класний керівник 6-Б класу

Знати правила дорожнього руху не менше важливо, ніж дотримуватися їх. Особливо, коли ти - активний учасник дорожнього руху. Чи не найголовніші правила - безпека та уважність. Про що говорять дорожні знаки, як їх розрізняти, які безпечні місця для пішоходів?

    З усіма цими питаннями мали нагоду розібратися учні 5-А класу під час навчальної гри- вікторини « Знавці правил дорожнього руху».

Маршрут додому та до школи стане безпечнішим та легшим, коли ми будемо правильно розпізнавати дорожні знаки, знати правила пішохода та дотримуватися їх.

Ольга Колобова, класний керівник 5-А класу

У 5- Б класі відбувся цікавий та пізнавальний виховний захід на тему «Дорожня абетка безпеки». Під час заняття учні пригадали основні правила дорожнього руху, обговорили, як поводитися на дорозі в ролі пішохода, пасажира чи велосипедиста, та дізналися, чому важливо бути уважним і дисциплінованим.

Діти із захопленням брали участь в інтерактивних іграх «Світлофор говорить», «Хто я на дорозі?»,  виправляли помилки у дорожніх ситуаціях і навіть створювали власні знаки.

Особливо цікавою стала частина, де діти малювали свою дорогу від дому до школи, позначаючи небезпечні місця та правила, яких потрібно дотримуватись.

Захід допомогла провести соціальний педагог Мукомелець І. А., яка є також інструктором у школі водіння. Вона поділилася з учнями порадами справжнього водія  та пішохода й нагадала, що уважність і обережність рятують життя.

А тест контроль підтвердив,  що учні добре знають «дорожню абетку» і вміють бути прикладом безпечної поведінки!

Класний керівник 5-Б класу Людмила Кравець

Знання правил дисциплінують, а доведені до автоматизму практичні навички демонструють  найвищий рівень безпеки для себе й близьких.

У тиждень безпеки дорожнього руху соціальний педагог Ірина Мукомелець провела в 7-А класі урок на знання правил дорожнього руху. Повторили правила переходу вулиць пішохідним переходом, через залізничну колію, правила їзди для велосипедиста, перебування на дорозі в темну пору доби зі світловідбивачами.

Учні засвоїли та повторили правила, взяли участь в інтерактиві, що попереджає про небезпеку кермування у стані алкогольного сп'яніння.

Класний керівник Наталія Попчук

У рамках Національного тижня безпеки дорожнього руху для учнів 2–4 класів Рівненської гімназії № 14 відбувся інтерактивний навчальний захід. Його провела Галина Попеско, старший інспектор відділу «Служба освітньої безпеки» патрульної поліції Рівненської області. Захід пройшов у форматі гри та  батлу, щоб засвоїти правила дорожнього руху. Діти  викривали «порушників»,  самі вчилися розрізняти сигнали світлофора та знаки, що має велике практичне значення для їхньої безпеки. На завершення школярі урочисто склали Клятву Дорожнього Героя, підтверджуючи свою обіцянку бути відповідальними учасниками дорожнього руху.

Окрім роботи з учнями середньої ланки початкової школи, офіцер безпеки також провела спеціальні адаптаційні уроки для першокласників. Наймолодші учні старанно виконували всі запропоновані вправи та завдання, знайомлячись з основними правилами безпечного перетину вулиці та поведінки біля проїжджої частини. Наприкінці уроку діти отримали тематичні розмальовки, які стали додатковим домашнім завданням, що дозволяє закріпити отримані знання в ігровій формі.

PR-центр УО «Нові лідери»