Педагогічна рада, яка надихає: як гімназія відповідає на виклики часу

Деталі

Створено: Понеділок, 29 грудня 2025, 14:43

29 грудня 2025 року педагогічна рада Рівненської гімназії № 14 перетворилася не просто на робочу зустріч, а на простір живого діалогу, ідей та практичних рішень. Тема засідання — «Виклики часу — відповіді школи: цифровізація, національне виховання» — об’єднала педагогів навколо головного питання: якою має бути сучасна школа для дітей сьогодні?

Штучний інтелект — не замість учителя, а поруч із ним

• Перший блок педради був присвячений цифровим інструментам і штучному інтелекту, які дедалі активніше входять в освітній процес.
• У другій частині педради підбито підсумки реалізації Програми національного виховання за 2020–2025 роки. Гімназія пройшла цей шлях від окремих заходів — до цілісної виховної екосистеми, де волонтерство, патріотизм, родинні та екологічні цінності стали частиною повсякденного життя учнів.

Учитель історії та правознавства Людмила Кравець поділилася власним досвідом використання цифрових асистентів NotebookLM, Gemini та Whisk від Google. Педагоги створювали презентації з перевірених джерел, перетворювали звичайні матеріали на інтерактивні документи з квізами й флешкартами, експериментували з анімаціями для уроків.

Цей блок чітко показав: ШІ — це не про заміну вчителя, а про економію часу, нові формати подачі матеріалу та більше можливостей для творчості.

Заступник директора з навчально-виховної роботи Ірина Сорока наголосила, що цифрова грамотність і вміння працювати з ШІ — один із ключових напрямів професійного зростання педагогів. Вона анонсувала внутрішній практичний інтенсив з промпт-інжинірингу та закликала колег використовувати можливості освітніх платформ «Дія.Освіта», «EdEra», «Prometheus».

Важливим рішенням педради стало затвердження принципу «Експертного контролю»: кожен педагог несе персональну відповідальність за перевірку матеріалів, створених за допомогою ШІ, та дотримання вимог цифрової безпеки.

         Класний керівник у світі ШІ: мислення PRO

Про нові можливості виховної роботи розповіла класний керівник 7-Б класу Ольга Процюк. У своєму виступі «Мислення PRO: класний керівник у світі ШІ» вона показала, як штучний інтелект може допомагати у плануванні виховних заходів, створенні квестів і проєктів, а також у пошуку шляхів розв’язання складних комунікаційних ситуацій із батьками та учнями.

Педагоги спробували себе в ролі учасників конфліктних ситуацій і переконалися, що правильно використаний ШІ може стати інструментом прогнозування та профілактики конфліктів.

Заступник директора з виховної роботи Іванна Дашкель звернула увагу на формування критичного мислення, цифрової етики та медіагігієни, наголосивши на важливості навчати дітей розпізнавати фейки, маніпуляції та відповідально користуватися цифровими технологіями.

         Батьківські збори по-новому: від монологу — до партнерства

Жвавий інтерес викликав виступ класного керівника 6-Б класу Ірини Ковалик «Після зборів: перезавантаження». Йшлося про зміну формату батьківських зборів — від сухого інформування до справжньої співпраці.

Педагоги працювали з інтерактивними картками, обговорювали, як підтримати дитину в навчанні, мотивувати її, допомогти організувати час і сформувати відповідальність за результат. Обмін досвідом був щирим і практичним.

За підсумками обговорення ухвалено рішення створити «Банк ідей інтерактивних батьківських зборів» — простір для обміну кращими практиками та їх висвітлення на сайті гімназії.

         Національне виховання: цінності, що працюють

Серед досягнень — розвиток волонтерської культури, адаптація виховної роботи до дистанційного формату, створення атмосфери довіри та підтримки. У фокусі майбутнього — лідерство, цифровізація патріотичного контенту, ментальне здоров’я та міжнародне партнерство.

Школа, що рухається вперед

Ця педагогічна рада ще раз довела: Рівненська гімназія № 14 — це простір розвитку, де сучасні технології поєднуються з людяністю, а виклики часу стають поштовхом до змін. Ухвалені сьогодні рішення — це не просто формальність, а дорожня карта змін, де комфорт дитини та професійне зростання вчителя є головними пріоритетами.

Юрій Демчук

• < Попередня
• Наступна >