Вивчаємо рівень адаптації п’ятикласників

• 

Деталі

Опубліковано: Вівторок, 17 жовтня 2023, 14:12

17 жовтня 2023 року в Рівненській Гімназії №14 за участі практичного психолога, адміністрації, учителів, класних керівників був проведений психолого-педагогічний консиліум «На порозі 5-го класу». Психологом Корнійчук Оксаною Володимирівною було представлене комплексне дослідження з вивчення психофізичної адаптації п'ятих класів.

Учителі ознайомились із результатами дослідження рівнів тривожності за методикою І.А. Філіпса «Вивчення шкільної тривожності учнів». Обговорили та відзначили для себе прийоми й підходи до учнів, що мають високий або підвищений рівень тривожності за такими шкалами: загальна тривожність у школі, страх перевірки знань, страх самовираження, страх спілкування з ровесниками, страх не відповідати очікуванням батьків, низька фізіологічна опірність стресу. Психолог окреслила для вчителів ту навчальну позицію учнів у класі, яку вони на цей період обрали й позицію, в якій би вони не хотіли бути за методикою А. Пономаренко. Таке дослідження дало можливість побачити, наскільки п'ятикласники змогли себе проявити та адаптувались у середній школі. Також були оприлюднені дослідження «Вивчення самооцінки учнів» за методикою О.А. Сергєєва ̶ оцінка з точки зору вчителів, батьків, однокласників та самих себе. Учителі визначили учнів з високим, середнім та низьким рівнем самооцінки. У груповій формі роботи педагоги запропонували способи впливу на підвищення самооцінки школярів. Традиційним було дослідження «Оцінювання учнями викладання предмета», яке дає можливість побачити, рівень викладання якого предмету набуває найвищого рейтингу серед школярів, що найбільше подобається учням і кому з учителів потрібно докласти більше зусиль в підготовці до уроків. Цінною була презентація соціометричного дослідження, в якому психолог відзначила лідерські позиції учнів, дружнє спілкування та ізольованість учнів у класах.

Доповненням до вивчення психофізичної адаптації школярів стало арт-терапевтичне дослідження за проективною методикою «Людина, яка зриває яблуко». Ця методика дала можливість побачити індивідуальні можливості, здібності, мотивацію, бажання учасників освітнього процесу ставити цілі та досягати їх. Виконуючи інтегровану вправу «Педагогічна яблуня», учасники консиліуму продемонстрували спрямованість на пошук шляхів виховання успішного учня.

Психолог Корнійчук Оксана Володимирівна